Bazą projektu jest Teoria Inteligencji Wielorakich Howarda Gardnera, która została uznana za największe odkrycie nauk humanistycznych XX wieku. Zgodnie z nią, każde dziecko ma własny profil inteligencji, który u każdego może być inny, ale nikt nie ma profilu lepszego czy gorszego. Każdy profil jest dobry, tak samo wartościowy, bowiem określa profil naturalnych zasobów człowieka. Teoria zakłada, że każdy z nas jest zdolny, a istotą edukacji powinno być wspieranie zdolności i talentów, gdyż jest to największe bogactwo narodu - kapitał ludzki. Określenie i poznanie profilu inteligencji wielorakich dziecka podpowiada nauczycielom, jakie rodzaje zajęć należy zapewnić dziecku. Wykorzystanie w praktyce teorii H. Gardnera pozwala uczniom na zdobywanie doświadczeń edukacyjnych i społecznych na miarę ich możliwości, zainteresowań, uzdolnień i potrzeb. Umożliwia działania we wszystkich dziedzinach aktywności, a szczególnie: językowej (język ojczysty i obcy), matematyczno-logicznej, przyrodniczej, wizualno-przestrzennej, muzycznej, ruchowej, interpersonalnej, intrapersonalnej.